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Le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité


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TDA/H

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Développez par une équipe de professionnels en éducation, cette application Web sur le TDAH est un outil indispensable afin de faciliter la recherche de solutions et de moyens d’intervention auprès d’élève,  d’enfant présentant un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité.

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DÉPISTAGE

DÉPISTAGE

Quel est le plan de traitement le plus approprié pour l’élève ou l’enfant? L’élève ou l’enfant nécessite-t-il une intervention à court terme ou à long terme? Devons-nous prolonger la période d’observation? Des questions pertinentes soulevées sur tdahapp.com afin d’élaborer un plan de traitement adapté aux besoins de l’élève ou de l’enfant.

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ESPACE TDAH

ESPACE TDAH

Un espace sur tdahapp.com vous permet de créer un profil de votre enfant ou de chaque élève que vous avez en suivi professionnel. Les résultats de l’analyse du questionnaire TDAH y sont compilés de même que les plans de traitement, les plans d’intervention, le programme d’entraînement aux habiletés sociales et autres outils cliniques de rédaction.

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HABILETÉS SOCIALES

HABILETÉS SOCIALES

Un programme d’entraînement aux habiletés sociales est aussi disponible pour chaque élève ou enfant inscrit dans votre espace TDAH. Vous pouvez compiler, identifier et enregistrer les habiletés sociales sur 5 compétences : la communication, les émotions, la coopération, la gestion de conflits et l’affirmation de soi.

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POUR QUI?

POUR QUI?

Vous êtes professionnel en éducation, en services sociaux, intervenant, professeur, enseignant, titulaire, aide éducateur, éducateur spécialisé ou comme autre agent scolaire, cette application Web sur le TDAH s’adresse à vous.

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NOTRE APPROCHE

NOTRE APPROCHE

Nous optimisons nos actions dans une approche psychoéducative. Par nos connaissances et notre expérience pratique, nous assurons aux professionnels et aux parents le transfert de nos compétences en intervention et en innovation technologique.

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PROFESSIONNELS

PROFESSIONNELS

  • Psychologie 75%
  • Psychoéducation 85%
  • Enseignement 68%
  • Social 71%
  • Médical 61%
CRITÈRES

CRITÈRES

  • Inattention 87%
  • Impulsivité 76%
  • Hyperactivité 64%
  • Anxiété 61%
  • Opposition 62%
HABILETÉS

HABILETÉS

  • Communication 80%
  • Émotions 75%
  • Coopération 62%
  • Gestion conflits 61%
  • Affirmation 60%